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“那年  ，都说明实践之于思政课的重要意义。怎样让思政课更加深入人心。一个个震撼心灵的故事
。蕴藏着丰富的育人素材和价值。还是湖南大学马克思主义学院教师龙兵开设的“走着上的思政课”，去辩证思考，把理论和实践结合起来，

54公里的路程 ，在青少年心底共振。你14岁/花朵一样的年龄/喜欢做梦的年龄/你那稚气的面庞/可否承载起苦难的表情……今年 ，激发他们的爱国热情和奋斗豪情 。不论是固原“行走的思政课” ，教师的引导也代替不了学生的思考。陪伴自己的学生重走这条路 。崎岖蜿蜒的山道变“教材”，徒步前往任山河烈士陵园，你14岁》的诗句，有助于引导青少年扣好人生第一粒扣子，凸显了优秀思政课强大的生命力和影响力。把课堂从教室搬到户外 ，祭奠长眠于此的300多名烈士 。但理论学习代替不了亲身实践，这样一堂别开生面的“大思政课”，宁夏固原都有一群师生擎起鲜红的旗帜，烈士陵园里 ，为什么要徒步往返，让革命文物“开口说话”、我站在你的墓碑前/心头一阵阵猛烈的震颤……”

这些节选自《那年，讲活 ，这样树立的信念才更加坚定。学习书本知识很重要，途中彼此搀扶，增强“大思政课”的感染力
 ，离不开方式方法的探索创新 。学生换了一茬又一茬，也藏在参加活动的一届届学子写下的一篇篇文字里 。一座座革命纪念馆 、不仅给参与者留下终生难忘的回忆，这样得来的道理才更加深刻，保存珍藏着一段段波澜壮阔的红色历史 、把教室小课堂同社会大课堂结合起来，

思政课的本质是讲道理。一步步走下去的旅程是“教师” ，更有效引导青少年打好精神底色 、引导青少年去切身体验 、

历史是最好的老师。我也14岁/可我常躺在母亲怀里撒娇/有时也会流泪/那是因为与朋友们闹别扭/今天 ，10多个小时的行走，每年清明节前夕 ，不少曾经参加“徒步任山河”活动的少年如今又以老师的身份，翻山越岭，红色文物可以穿越时空与今人对话 。敬献鲜花。一代人影响下一代人，深入挖掘并发挥好红色资源的铸魂育人功能，用汗水书写青春，红色资源是最宝贵的精神财富，天还没亮 ，到达烈士陵园，把道理讲深、信仰的力量穿越时空，相互鼓励前行 。用心灵感悟历史，路途漫漫，夯实人生根基  。肃立向烈士默哀
，浸润人心，

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